巅峰之路方晟第3142章(2/2)
固重一校为基础的区重点中学,任务是选拔录取全区优质生源组成尖刀排,争取高考取得优异成绩;与三家市校联办公私合营的分校,配备精干教师队伍,适当提高收费采取小班制,可以往‘贵族学校’方向发展嘛有啥可忌讳的?现在有钱又不可耻!幼儿园全面推向市场;小学剥离后单独管理;初高中分层分级;小中专、技工学校清理合并!这样梳理下来,好像编制问题已经不再是问题了,同志们认为呢?”
有位校领导道:“向方书计反映一个问题,目前广大教职工队伍都有到公立学校的想法,如果以考试方式,怎么考?有的老师教学经验很丰富,带的班级成绩也不错,就是不擅长考试,又怎么办?”
方晟手指点点他说:“这位同志虽只说了一个问题,却反映普遍存在的两个疑虑。一是难道老师也要象学生那样一张试卷定终身,万一失手怎么办?二是考试就能反映老师的教学水平吗,有没有高分低能现象?上次我在固重一校公开演讲时提过,竞聘是综合测评,考试当然占大头,但也会结合三年内所带班级均分排名、中考高考升学率等等,此其一;其二公立学校以考试为主,是保证同志们所看重的编制的公平性,凭分数说话都没意见;私立学校以考核为主,是最大限度融合教学水平和业内声望,尽可能网罗更多人才。有同志会说那么考不上公立重点,又选不上私立学校,集团那边也回不去,我们这些残兵败将就坐在家里等死了?敢问路在何方,路在脚下……”
突兀冒出《西游记》歌词,参会人员哄堂大笑——这就是方晟讲话的艺术,在不同群体面前采取不同策略,刚柔相济,轻重结合,不会让人感到市委书计以官威施压,而是不知不觉如沐春风般接受他的观点。
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有位校领导道:“向方书计反映一个问题,目前广大教职工队伍都有到公立学校的想法,如果以考试方式,怎么考?有的老师教学经验很丰富,带的班级成绩也不错,就是不擅长考试,又怎么办?”
方晟手指点点他说:“这位同志虽只说了一个问题,却反映普遍存在的两个疑虑。一是难道老师也要象学生那样一张试卷定终身,万一失手怎么办?二是考试就能反映老师的教学水平吗,有没有高分低能现象?上次我在固重一校公开演讲时提过,竞聘是综合测评,考试当然占大头,但也会结合三年内所带班级均分排名、中考高考升学率等等,此其一;其二公立学校以考试为主,是保证同志们所看重的编制的公平性,凭分数说话都没意见;私立学校以考核为主,是最大限度融合教学水平和业内声望,尽可能网罗更多人才。有同志会说那么考不上公立重点,又选不上私立学校,集团那边也回不去,我们这些残兵败将就坐在家里等死了?敢问路在何方,路在脚下……”
突兀冒出《西游记》歌词,参会人员哄堂大笑——这就是方晟讲话的艺术,在不同群体面前采取不同策略,刚柔相济,轻重结合,不会让人感到市委书计以官威施压,而是不知不觉如沐春风般接受他的观点。
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