从明末开始生存第一百八十二章 学生的培养(2/3)
家子弟，是从小吃苦长大的，而马化云是城里的吏员家庭出身，从小没受过什么苦，不同的家庭出身，做事方式和性格当然不同，俩人搞不到一块去很正常。
文启东挑出的最有天赋三人组，不但刘东强和马化云搞不到一起，另一个韦西来也是很有个性，韦西来日常是啥事不管，只专心学习，只用了一年的时间，就把文启东安排的全部课程学完了，现在已经在学习文启东给他单独提供的专业书籍。
这次锻炼，文启东没让他出来，让他在学堂继续读书学习。
因为文启东知道，像韦西来那样只知道学习的呆子，你让他出来锻炼搞事务管理，根本就是赶鸭子上架，他也搞不好这些庶务，还是让他做一名单纯的学问人好了。
目前来看，以后行政上的人才，就是以刘东强和马化云为首的，文启东挑出来的这几十人为主了。
刘东强看不惯马化云，不但是马化云的少爷做派，还因为马化云善于拉帮结派，搞以他为首的小山头。
这次他们被派出来做事，马少爷的表现更是令刘东强看不顺眼，巡视流民队伍不尽心不说，还每天都早早回营地，让手下的同学侍候他。
看马化云对自己的讽刺无动于衷，刘东强又说道：“今天你看到有流民脱离大队，你为什么不劝说一下，任其离去？。”
面对刘东强的责问，马化云本不想回答，但想到对方那不把事情搞清楚就不罢休的牛脾气，笑了笑说道：“为什么要管他们，他们不愿再走了，自愿去做流民，我怎么劝。再说了，就是强行留下他们，到了海边，他们会愿意上船吗？。对老师的指示，你是有意见吗？”
刘东强一听马化云拿老师压他，立即辩解道：“谁说我不遵守老师的规定了，我只是看那些流民可怜，他们离开了大队，很快就会饿死。”
马化云嗤笑一声道：“你怎么知道那些离开的流民会饿死，没见那些离开的流民都是本地人吗。人家那是回家。
倒是你，啥事都要管一管，搞的你好像是大善人似的。
记住了，我们吃的是老师的饭，做事时，要以老师安排为准。”
刘东强沉默了，对马化云这个马屁精，借着老师的势来压人，天赋不低于对方的他，当然明白对方是在给自己挖坑，对方希望自己一冲动，说出反对老师的话。
他不会上对方的当，他不可能为了驳斥对方，去说老师的不对，在道医学堂的学生们心中，观主老师不单单是他们的衣食父母，还是他们信仰的神灵。
作为心存良善的少年，刘东强希望所有的流民都能得到安置，不要像自己的家人一样，成为倒毙路边的饿殍。
可自家的观主老师，对待流民的态度，是任其来去自由。
刘东强对自家老师的规定很不解，他想的是，“既然救助这些流民了，为何不对流民进行管束，那些离开的流民，在这样的荒年里，真的能活下去吗？。”
对流民进行迁移时，文启东命令手下的人，对所有的流民进行宣传说明，让流民们知道，他们将要被移民海外。
之所以要向流民说明对他们的安排，是因为，想把人移民海外，在目前的条件下，真的风险很大，死亡率很高。
要是移民们不愿意移民，不自愿配合前往海外，从海州到大员，漫长的海途，就会成为一条死亡之途。
古代人都有故土难离的情节，有些极端的人，哪怕是死，也要死在自己的祖坟地里。
这就造成了，流民队伍中，每天都会有一部分流民离开，不愿意移民海外。
对这些不愿走的人，文启东的态度就是自愿，不去干涉流民的行为。
在遵守文启东的命令上，刘东强和马化云是有差别。
马化云是完全遵从文启东的指令，不会把自己的意愿，掺杂到自家老师的命令中。
而刘东强对自家老师的命令，在施行中，却加入了自己的情绪和主观臆断。
对两人的做事方法，文启东都看在眼里，但也只是看着，没有去评判谁对谁错。
说实话，不论是对道医学堂的学生培养，还是花费时间和精力救治这些流民，包括想改变这个异时空明亡后的结局，都是文启东在长生路上的顺手为之，不是他主要的追求。
所以，在培养这些学生上，文启东不想给他们固定上‘模板’，让这些学生变成没有自己思想的应声虫。
至于放开这些学生的思想后，会不会出现朱元璋似的人物。
对此，文启东一点也不在乎，反而正好-->>
文启东挑出的最有天赋三人组，不但刘东强和马化云搞不到一起，另一个韦西来也是很有个性，韦西来日常是啥事不管，只专心学习，只用了一年的时间，就把文启东安排的全部课程学完了，现在已经在学习文启东给他单独提供的专业书籍。
这次锻炼，文启东没让他出来，让他在学堂继续读书学习。
因为文启东知道，像韦西来那样只知道学习的呆子，你让他出来锻炼搞事务管理，根本就是赶鸭子上架，他也搞不好这些庶务，还是让他做一名单纯的学问人好了。
目前来看，以后行政上的人才，就是以刘东强和马化云为首的，文启东挑出来的这几十人为主了。
刘东强看不惯马化云，不但是马化云的少爷做派，还因为马化云善于拉帮结派，搞以他为首的小山头。
这次他们被派出来做事，马少爷的表现更是令刘东强看不顺眼，巡视流民队伍不尽心不说，还每天都早早回营地，让手下的同学侍候他。
看马化云对自己的讽刺无动于衷，刘东强又说道：“今天你看到有流民脱离大队，你为什么不劝说一下，任其离去？。”
面对刘东强的责问，马化云本不想回答，但想到对方那不把事情搞清楚就不罢休的牛脾气，笑了笑说道：“为什么要管他们，他们不愿再走了，自愿去做流民，我怎么劝。再说了，就是强行留下他们，到了海边，他们会愿意上船吗？。对老师的指示，你是有意见吗？”
刘东强一听马化云拿老师压他，立即辩解道：“谁说我不遵守老师的规定了，我只是看那些流民可怜，他们离开了大队，很快就会饿死。”
马化云嗤笑一声道：“你怎么知道那些离开的流民会饿死，没见那些离开的流民都是本地人吗。人家那是回家。
倒是你，啥事都要管一管，搞的你好像是大善人似的。
记住了，我们吃的是老师的饭，做事时，要以老师安排为准。”
刘东强沉默了，对马化云这个马屁精，借着老师的势来压人，天赋不低于对方的他，当然明白对方是在给自己挖坑，对方希望自己一冲动，说出反对老师的话。
他不会上对方的当，他不可能为了驳斥对方，去说老师的不对，在道医学堂的学生们心中，观主老师不单单是他们的衣食父母，还是他们信仰的神灵。
作为心存良善的少年，刘东强希望所有的流民都能得到安置，不要像自己的家人一样，成为倒毙路边的饿殍。
可自家的观主老师，对待流民的态度，是任其来去自由。
刘东强对自家老师的规定很不解，他想的是，“既然救助这些流民了，为何不对流民进行管束，那些离开的流民，在这样的荒年里，真的能活下去吗？。”
对流民进行迁移时，文启东命令手下的人，对所有的流民进行宣传说明，让流民们知道，他们将要被移民海外。
之所以要向流民说明对他们的安排，是因为，想把人移民海外，在目前的条件下，真的风险很大，死亡率很高。
要是移民们不愿意移民，不自愿配合前往海外，从海州到大员，漫长的海途，就会成为一条死亡之途。
古代人都有故土难离的情节，有些极端的人，哪怕是死，也要死在自己的祖坟地里。
这就造成了，流民队伍中，每天都会有一部分流民离开，不愿意移民海外。
对这些不愿走的人，文启东的态度就是自愿，不去干涉流民的行为。
在遵守文启东的命令上，刘东强和马化云是有差别。
马化云是完全遵从文启东的指令，不会把自己的意愿，掺杂到自家老师的命令中。
而刘东强对自家老师的命令，在施行中，却加入了自己的情绪和主观臆断。
对两人的做事方法，文启东都看在眼里，但也只是看着，没有去评判谁对谁错。
说实话，不论是对道医学堂的学生培养，还是花费时间和精力救治这些流民，包括想改变这个异时空明亡后的结局，都是文启东在长生路上的顺手为之，不是他主要的追求。
所以，在培养这些学生上，文启东不想给他们固定上‘模板’，让这些学生变成没有自己思想的应声虫。
至于放开这些学生的思想后，会不会出现朱元璋似的人物。
对此，文启东一点也不在乎，反而正好-->>
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