苟在手术室加点升级第八十二章 职业选手禁止参赛（求订阅）(1/2)
方闲的确不知道，便不耻下问：“细说说。”
耐心等了有一分钟，李球才陆续发来信息：“我也是今天刚得知不久，在参赛队伍带队老师私下里叫我去谈话时，我好奇问了一句，如果有人拥有5级技能参加比赛会怎么样。”
“带队的老师说会被直接取消参赛资格。”
“你个狗篮子，我以为你早就知道，是提前故意避嫌。”
李球的最后一句颇为愤愤不平。
方闲仔细读完，反而有些庆幸自己之前的选择，不然遇到了比赛时出现之前的情况，方闲并不觉得自己会隐藏实力。
只是方闲仍不解：“你没问为什么？”
“那我能不问？”李球不答反问。
好吧，方闲是与李球一个月没长期相处，忘记了这个八卦球。
“之所以把拥有5级技能的学员称作是职业选手，这与医院的立根之本有关。拥有5级技能的学生不能参赛，是能够通过医院、医学会，直接得到高于技能大赛奖励一等奖的保底。”
“具体是什么，那位老师没说，反正大概意思就是，研究生技能竞赛，只是普通资质的学生一个往上走的平台。”
“医学会和所有教学医院的那句话可不是白说，伱只管优秀，其余交给医学会和医院。”
通过这些信息，方闲都能看到一个胖胖的柠檬精，在一边忍着酸涩，一边在骂自己。
“医院立根之本？能不能给我科普一下？”方闲感觉自己稍显无知了些。
不过也是方闲没主动去问，就怕自己暴露了真实的实力，被直接清理出手术室集训，去到创伤中心的科室里搞什么入科考核、收治病人。
在科室里转悠哪里有手术室里香？
李球回：“我了解得也不多，更不深入。但知道，医学会下的当前，所有教学医院比拼的综合实力就是三种。”
“一种是科研创造力，一种是临床影响力，一种是教学水平。”
“科研创造力与专利数量、文章质量和数量有关。教学水平与培养出来的学员综合能力、就业率、取得的比赛成绩等多个因素有关。”
“可能后续，教学水平的影响因素，会更改为，学生在教学医院内三年内的综合平均提升水平，替代比赛成绩。”
“当然这是后话。”
“而，影响教学医院临床影响力，或者说是临床综合水平的，就是这所教学医院里，5级技能的数量，这是最核心、最不可撼动的硬指标。”
“包括目前，全国范围内的专科综合实力评定、专科综合影响力的评定，也是看5级技能的数量。”
“甚至这位老师还说，5级基础技能在科研能力上的贡献占比，比文章还要更高一些，这是为什么啊？闲哥？”李球回答完，反而更加好奇起来。
于他视野里，他只是替方闲问了，可自己并不知道5级技能究竟是什么样的一种境界。
无法体会这样的实力，自然无法理解为何医院、医学会、乃至全国都这么公认了这么一项标准。
方闲仔细阅读完，觉得5级技能的数量，作为临床影响力的核心，这一点是绝对没错的。
5级技能的牛逼程度，恐怕不仅仅李球所说的这么简单。
除去对临床工作的绝对掌控，可以评比不同理念术式之间的优劣，在带教一块上，也是4级技能难以想象的。
方闲的缝合术暂且不提，就朱光宇教授的血管相关术式，到了5级，十分钟不到，就能够把病人从阎王殿门口抢回来，一般人、一般医院，谁敢有这样的底气？
“无法描述，以后你就懂了。”
方闲说完又赶紧解释：“不是故作高深，医学会不公布5级技能的具体详述，肯定有它内在原因，我不敢满足你的猎奇心理就提前告诉你，这对你不利。”
李球聊天框上方的对方正在输入几个字消失浮现了好几次。
最后回过来了一个哦。
“闲哥，正经说一句啊。”
“拥有了4级基础技能后，我就发现4级技能其实仍有很大的发展空-->>
耐心等了有一分钟，李球才陆续发来信息：“我也是今天刚得知不久，在参赛队伍带队老师私下里叫我去谈话时，我好奇问了一句，如果有人拥有5级技能参加比赛会怎么样。”
“带队的老师说会被直接取消参赛资格。”
“你个狗篮子，我以为你早就知道，是提前故意避嫌。”
李球的最后一句颇为愤愤不平。
方闲仔细读完，反而有些庆幸自己之前的选择，不然遇到了比赛时出现之前的情况，方闲并不觉得自己会隐藏实力。
只是方闲仍不解：“你没问为什么？”
“那我能不问？”李球不答反问。
好吧，方闲是与李球一个月没长期相处，忘记了这个八卦球。
“之所以把拥有5级技能的学员称作是职业选手，这与医院的立根之本有关。拥有5级技能的学生不能参赛，是能够通过医院、医学会，直接得到高于技能大赛奖励一等奖的保底。”
“具体是什么，那位老师没说，反正大概意思就是，研究生技能竞赛，只是普通资质的学生一个往上走的平台。”
“医学会和所有教学医院的那句话可不是白说，伱只管优秀，其余交给医学会和医院。”
通过这些信息，方闲都能看到一个胖胖的柠檬精，在一边忍着酸涩，一边在骂自己。
“医院立根之本？能不能给我科普一下？”方闲感觉自己稍显无知了些。
不过也是方闲没主动去问，就怕自己暴露了真实的实力，被直接清理出手术室集训，去到创伤中心的科室里搞什么入科考核、收治病人。
在科室里转悠哪里有手术室里香？
李球回：“我了解得也不多，更不深入。但知道，医学会下的当前，所有教学医院比拼的综合实力就是三种。”
“一种是科研创造力，一种是临床影响力，一种是教学水平。”
“科研创造力与专利数量、文章质量和数量有关。教学水平与培养出来的学员综合能力、就业率、取得的比赛成绩等多个因素有关。”
“可能后续，教学水平的影响因素，会更改为，学生在教学医院内三年内的综合平均提升水平，替代比赛成绩。”
“当然这是后话。”
“而，影响教学医院临床影响力，或者说是临床综合水平的，就是这所教学医院里，5级技能的数量，这是最核心、最不可撼动的硬指标。”
“包括目前，全国范围内的专科综合实力评定、专科综合影响力的评定，也是看5级技能的数量。”
“甚至这位老师还说，5级基础技能在科研能力上的贡献占比，比文章还要更高一些，这是为什么啊？闲哥？”李球回答完，反而更加好奇起来。
于他视野里，他只是替方闲问了，可自己并不知道5级技能究竟是什么样的一种境界。
无法体会这样的实力，自然无法理解为何医院、医学会、乃至全国都这么公认了这么一项标准。
方闲仔细阅读完，觉得5级技能的数量，作为临床影响力的核心，这一点是绝对没错的。
5级技能的牛逼程度，恐怕不仅仅李球所说的这么简单。
除去对临床工作的绝对掌控，可以评比不同理念术式之间的优劣，在带教一块上，也是4级技能难以想象的。
方闲的缝合术暂且不提，就朱光宇教授的血管相关术式，到了5级，十分钟不到，就能够把病人从阎王殿门口抢回来，一般人、一般医院，谁敢有这样的底气？
“无法描述，以后你就懂了。”
方闲说完又赶紧解释：“不是故作高深，医学会不公布5级技能的具体详述，肯定有它内在原因，我不敢满足你的猎奇心理就提前告诉你，这对你不利。”
李球聊天框上方的对方正在输入几个字消失浮现了好几次。
最后回过来了一个哦。
“闲哥，正经说一句啊。”
“拥有了4级基础技能后，我就发现4级技能其实仍有很大的发展空-->>
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